Akofena (Sep 2022)
Perception des partenaires éducatifs de la paroisse de Pelende sur l’utilisation des finalistes formés dans les écoles du milieu
Abstract
Résumé : La présente étude porte sur la perception des partenaires éducatifs de la paroisse de Pelende sur l’utilisation des finalistes formés dans les écoles du milieu. Elle a pour objectifs d’attirer l’attention sur la perception qu’ont les partenaires éducatifs face à l’enjeu de la formation dans le milieu rural en soulignant l’importance d’une école pour le développement du milieu ; dégager les tendances dans la perception de ces partenaires en ce qui concerne l’utilisation des finalistes formés localement dans les divers secteurs de la vie ; proposer des pistes de solutions pour inciter les élèves formés en milieu rural à vouloir travailler dans ce milieu pour son développement. Pour ce faire, nous avons administré le questionnaire à 195 sujets tous partenaires éducatifs à Pelende. L’analyse des données récoltées nous permet d’avoir les résultats suivants : les élèves terminent les études aux niveaux primaire, secondaire et universitaire. Au niveau universitaire, il y a peu de finalistes, en raison de l’existence d’un seul institut supérieur dans la contrée, à savoir l’ISP Pelende. Mais aussi, certains quittent le milieu afin de poursuivre les études universitaires dans les filières qui ne sont pas organisées à l’ISP Pelende. La majorité de sujets affirment que les élèves qui terminent restent dans le milieu pour chercher du travail. Mais, l’absence d’offres d’emploi, les conditions de vie difficiles, le bas niveau de salaires octroyés et secondairement la fuite des conflits au village qui sont à la base de la haine et de la jalousie, la peur des sorciers et les tracasseries des membres des familles généralement pauvres ; les poussent à faire l’exode rural. Ainsi les sujets sont moins optimistes quant au niveau de probabilité pour un enfant originaire du milieu d’y rester longtemps ou de s’y installer pour travailler après ses études secondaires.
