الگوی چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران با رویکرد گرندد تئوری

Abstract

این پژوهش کیفی با هدف طراحی الگوی چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی ایران انجام شد. داده‌ها با مصاحبه نیمه ساختارمند با 20 تن از متخصصان و صاحب نظران آموزش عالی کشاورزی دارای تجربه‌ی مدیریتی در سمت‌های ستاره‌دار دانشگاهی و به روش نمونه گیری هدفمند جمع‌آوری گردید. به منظور طراحی مدل چابکی دانشگاهی از نظریه داده بنیاده استفاده شد. مراحل استخراج تئوری و فرایند کدگذاری توسط نرم افزار MAXqda18، انجام شد. در مرحله کدگذاری باز، 1054 مفهوم و گزاره معنادار و 123 مفاهیم متناظر از آن استخراج شد. در مرحله کدگذاری محوری 22 خرده مقوله از مفاهیم متناظر بیرون کشیده شد. پس از بررسی دقیق‌تر، در کدگذاری انتخابی 6 مقوله‌ی شرایط علی، زمینه‌ای، مداخله‌گر، هسته، راهبردها و پیامدهای چابکی سازمانی در آموزش عالی کشاورزی با خرده مقولات تغییرات در انتظارات مشتریان و دولت، تغییرات فناورانه و رقابت پذیری دانشگاه‌ها(شرایط علی)، موانع درون و برون سازمانی چابکی(شرایط زمینه‌ای)، ساختار منعطف، نیروی کار چابک، بهبود مستمر، فرهنگ تغییر، فناوری اطلاعات و روابط، مؤثر دانشگاه با محیط(شرایط مداخله‌گر)، هوشمندی و تسلط بر تغییر، سرعت و انعطاف پذیری در مواجهه با تغییرات، پاسخگویی، دانش بنیان و نوآور بودن دانشگاه(مقوله هسته)‌، بهره گیری از ظرفیت‌ها و پتانسیل‌های دانشگاه‌ها و توانمند سازی دانشگاه‌ها به منظور ارتقای چابکی دانشگاهی(راهبرد)، تولید فارغ التحصیلان توانمند و با صلاحیت و دانش و خدمات مورد نیاز جامعه(پیامد)، به دست آمد و نهایتاً مدل مفهومی پژوهش بر اساس آن استخراج ‌شد. یافته‌های این پژوهش برای دست یابی به توانایی مدیران برای تصمیم گیری در آموزش عالی کشاورزی ضروری است.

Keywords

• چابکی سازمانی
• دانشگاه چابک
• الگوی چابکی دانشگاهی
• آموزش عالی کشاورزی