BoEM: Boletim Online de Educação Matemática (Jul 2016)

O Ensino da Matemática por meio de jogos no contexto da formação do pedagogo

  • Polyana Marques Lima Rodrigues,
  • Willams dos Santos Rodrigues Lima

Journal volume & issue
Vol. 4, no. 6

Abstract

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Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a utilização de jogos nas aulas da disciplina Saberes e Metodologias do Ensino de Matemática, no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), no Centro de Educação (CEDU), como prática educativa no processo de formação do pedagogo, a partir de jogos confeccionados pelos próprios discentes do referido curso, com o objetivo de trabalhar conteúdos matemáticos de forma divertida e diferenciada, mas também possibilitar que estes profissionais tenham maturidade em propor novos procedimentos com esta abordagem, permitindo assim, que façam uso desta metodologia com suas turmas de alunos . Diante desses aspectos, constatou-se que a utilização de jogos na formação do pedagogo, a fim de trabalhar os conteúdos matemáticos, torna-se importante, uma vez que possibilita novas experiências e novos aprendizados de forma divertida e prazerosa.