Using Skype in a Primary Class: A Case Study

Abstract

Es difícil negar el importante rol de las nuevas tecnologías para comunicarse en el mundo globalizado en el que vivimos. Por esta razón, los discentes deberían tener este hecho en cuenta y dejar a los niños y niñas construir sus conocimientos a través del aprendizaje del funcionamiento de estas herramientas. En el contexto de TEFL, la comunicación a través de los ordenadores puede convertirse en una herramienta poderosa para el aprendizaje ya que da significado y realidad a las prácticas y actividades didácticas. Esta investigación, arraigada a la teoría sociocultural, muestra la implementación de una actividad interaccional a través del uso de Skype y aporta datos que refuerzan el potencial de los recursos digitales para el aprendizaje de una lengua extranjera, ya que estos pueden funcionar como una herramienta mediadora, que incrementa la motivación del alumnado y los anima a interactuar entre ellos.

Keywords

• teoría sociocultural
• TIC
• CMC
• interacción
• mediación