درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظر مديري المدارس فيها وأثر متغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة) في ذلك وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة تكونت من (28) فقرة موزعة على مجالين وهي:(إدارة الجانب المهني، وإدارة الجانب السلوكي). وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من 140)) مديرًا ومديرة. وأظهرت نتائج الدراسة درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت إدارة الذات من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة في جميع المجالات، وجاء مجال إدارة الجانب السلوكي بالرتبة الأولى ثم مجال إدارة الجانب المهني بالرتبة الثانية كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفق المتغيرات الثلاث(الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بزيادة الدورات التدريبية التي تنمي الجوانب الأخرى في شخصية السلوك الإنساني لمديري المدارس .

Keywords

• مديري المدارس الابتدائية، دولة الكويت، إدارة الذات