Devir Educação (Jun 2023)

Um olhar sobre o Ensino de Química para os alunos surdos do Ensino Médio

  • Cecilia Regina Galdino Soares,
  • Marcilene dos Santos Silva,
  • Leonardo Andrade Gomes Nunes

DOI
https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.654
Journal volume & issue
Vol. 7, no. 1

Abstract

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O presente trabalho tem como objetivo investigar as intervenções didático-pedagógicas no Ensino Médio para o ensino de Química aos alunos surdos. Os procedimentos metodológicos foram baseados em uma revisão sistemática descritiva da literatura de artigos dos últimos cinco anos (2017 - 2022). As bases de dados selecionadas foram Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Scientific Electronic Library Online (SciELO). Os resultados encontrados após utilizar as palavras-chave resultaram em 50 artigos e, após as análises dos títulos, resumos e metodologias, somente três contemplaram o tema proposto. A partir do que foi averiguado, foi possível identificar quais os recursos didáticos utilizados pelos professores como estratégia de ensino para a promoção da aprendizagem de conteúdos de Química no Ensino Médio no contexto de inclusão escolar do aluno surdo.

Keywords