LA EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA. OPINIÓN DEL PROFESORADO

Abstract

<p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> <p class="titulo1" align="center"><strong>RESUMEN</strong></p> <p class="tabulado" align="justify">La condici&oacute;n f&iacute;sica se presenta hoy d&iacute;a como un bloque s&oacute;lido sobre el que apoyarse gran parte de los contenidos pr&aacute;cticos y te&oacute;ricos de la Educaci&oacute;n F&iacute;sica en la educaci&oacute;n secundaria. En buena medida las pruebas de aptitud f&iacute;sica ofrecen instrumentos para llevar a cabo la valoraci&oacute;n los mismos, sin embargo, no en todos los casos su utilizaci&oacute;n es adecuada ni su resultado garantiza una correcta evaluaci&oacute;n de este bloque de contenido. Este estudio est&aacute; basado en los resultados de una encuesta realizada a 159 profesores de educaci&oacute;n f&iacute;sica de educaci&oacute;n secundaria. Se ha realizado un an&aacute;lisis estad&iacute;stico teniendo en cuenta el tipo de centro, n&ordm; de habitantes de cada poblaci&oacute;n, sexo y edad del profesorado. Las preguntas han versado, entre otros aspectos, sobre: La necesidad de realizar pruebas de aptitud f&iacute;sica para llevar a cabo la evaluaci&oacute;n de la condici&oacute;n f&iacute;sica. El papel motivador y de superaci&oacute;n que ejercen la aplicaci&oacute;n de los tests a estas edades. La objetividad de su aplicaci&oacute;n La justificaci&oacute;n del tiempo empleado en llevarlas a cabo. <br />PALABRAS CLAVE: Evaluaci&oacute;n, Aptitud F&iacute;sica, Valoraci&oacute;n, Educaci&oacute;n F&iacute;sica, Test, Pruebas de aptitud f&iacute;sica.</p> <p class="tabulado">&nbsp;</p> <p align="center"><strong><span class="tituloNivel1"><span class="titulo1">ABSTRACT</span></span></strong></p> <p class="tabulado" align="justify">Nowadays the physical condition appears as a solid base on which a great many of the theoretical and practical PE contents in secondary education can be supported. To a great extent, the physical aptitude tests offer instruments to carry out t physical assessment, yet it is not always suitable to use them nor do their results assure a correct assessment of physical condition. This survey is based on the results of a questionnaire answered by 159 PE teachers in secondary education. A statistical analysis was conducted bearing in mind the type of school, number of inhabitants of each village/town, and the sex and age of the teaching staff. The questions dealt with key issues, including the following: The need to administer physical aptitude tests to carry out the assessment of the physical condition. The encouraging role and the urge to improve oneself that the administration of these tests exerts at these ages. The objectivity of their administration. Justification of the time devoted to carry them out. <br />KEY WORDS: Evaluation, Medical fitness, Valuation, Physical education, Test, physical Aptitude tests.</p>