A exclusão nas aulas de Educação Física: fatores associados com participação de alunos com deficiência

Abstract

l estudio tiene como objetivo analizar los factores relacionados con la exclusión de estudiantes con discapacidad en las clases de educación física. El estudio contó con la participación de tres estudiantes (entre 12 y 21 años) con discapacidades visuales o físicas. Se utilizó una entrevista semi-estructurada y registros de campo como instrumentos de medida. Las entrevistas siguieron un programa estructurado de cuestiones relacionadas con la percepción subjetiva de la exclusión de los estudiantes con discapacidades. Para éstos, la exclusión se asocia con la falta de clases de adaptación, el aislamiento social y sentimientos de inferioridad. Estos tres factores se presentan en la asociación y articulación.