Compétences numériques des PEP en phase de formation initiale, enjeux et perspectives

Abstract

Résumé: Cette étude vise à étudier les compétences liées à l’utilisation des TIC chez les futurs PEP algériens en formation initiale au sein du Centre de formation ouvert au niveau de la wilaya de BBA par la direction de l’éducation pour habiliter les enseignants récemment intégrés, 132 futurs enseignants de langues française ont été interrogés. L’analyse des données collectées a laissé apparaitre des niveaux de confort significatifs dans l’utilisation de la technologie, des réseaux sociaux et de l’information médiatisée. Cependant, un effort de formation considérable reste à réaliser pour que ces futurs enseignants puissent utiliser les TIC à des fins pédagogiques. Mots-clés : formation initiale ; compétences numériques ; usage technique ; usage éducatif ; TIC