مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية (Nov 2020)
اثر استخدام الأسلوب التدریبی فی تعلم بعض مهارات کرة السلة لطالبات المرحلة المتوسطة
Abstract
التعرف على اثر الأسلوب التدریبی فی تعلم بعض مهارات کرة السلة لطالبات المرحلة المتوسطة وافترضت الباحثات :- توجد فروق ذات دلالة احصائیة بین الاسلوب التدریبی والاسلوب المتبع من قبل المدرس فی تعلم بعض مهارات کرة السلة ولصالح الاسلوب التدریبی. وقد استخدمت الباحثات المنهج التجریبی لملائمته وطبیعة البحث ، واشتملت عینة البحث على (50) طالبة ، وبواقع (25 ) طالبة للمجموعة التجریبیة التی درست وفق الاسلوب التدریبی و (25) طالبة للمجموعة الضابطة والتی درست وفق اسلوب المتبع من قبل المدرس. وتم اجراء التکافؤ بین مجموعتی البحث فی عدد من المتغیرات العمر والطول والکتلة وبعض عناصر اللیاقة البدنیة والحرکیة. وتم وضع برنامج تعلیمی لمدة ثلاث اسابیع لکل مهارة وبواقع وحدة تعلیمیة اسبوعیا لمجموعتی البحث المجموعة التجریبیة المستخدمة الاسلوب التدریبی والمجموعة الضابطة المستخدمة الاسلوب المتبع من قبل المدرس وزمن کل وحدة تعلیمیة (40) دقیقة . استخدمت الباحثات الوسائل الإحصائیة التالیة:- الوسط الحسابی ، الانحراف المعیاری ، اختبار T.test للعینات المرتبطة والغیر مرتبطة وتم معالجة البیانات باستخدام برنامج spss.وفی ضوء النتائج توصلت الباحثات إلى الاستنتاجات الآتیة:- أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجریبیة التی استخدمت الأسلوب التدریبی على المجموعة الضابطة التی استخدمت الأسلوب المتبع من قبل المدرسة فی تعلم بعض مهارات کرة السلة. أما التوصیات فتمثلت بما یأتی:- 1-التأکید على استخدام الاسلوب التدریبی لفعالیته فی عملیة تعلم المناولة الصدریة والطبطبة والتصویب الامامی بکرة السلة فی تعلم بعض مهارات کرة السلة. 2-استخدام الاسلوب التدریبی فی مواد اخرى.
