Игровой тренинг как эффективное средство выбора профессии старшеклассниками поколения Z

Abstract

Рассматриваются вопросы эффективности подходов, используемых в профессиональной ориентации в современном образовании. Представлены результаты анализа состояния современного рынка труда, а также реальное количество граждан, работающих не по специальности. Выявлено, что неблагоприятная статистика формируется вследствие неэффективного проведения профориентационных мероприятий. Предложен профориентационный интерактивный игровой тренинг как инновационное средство профессиональной ориентации, являющийся более адаптивным по отношению к современным старшеклассникам – представителям поколения Z. Результаты проведенного эксперимента показали, что игровые интерактивные техники, используемые в процессе проведения тренинга, облегчают решение психодиагностических задач в профориентации.

Keywords

• career guidance diagnostics
• generation z
• gaming gamified career guidance pedagogical training
• unconscious incompetence
• conscious choice of profession
• профориентационная диагностика
• поколение z
• игровой геймифицированный профориентационный педагогический тренинг
• неосознанная некомпетентность
• осознанный выбор профессии