A Graduação em Administração sob a ótica discente: um estudo comparativo em instituições de ensino superior de Sergipe Student body opinion on Undergraduate Business courses: a comparison of four higher education institutions in Sergipe

Abstract

O objetivo deste artigo é analisar a forma pela qual a Administração vem sendo difundida em cursos de Graduação. Para isso, trabalhou-se de forma comparativa com a percepção de alunos de quatro Instituições de Ensino Superior do Estado de Sergipe sobre as condições de ensino oferecidas, em uma pesquisa caracterizada como de natureza exploratória e descritiva. A pesquisa, quantitativa, abordou 196 estudantes a respeito da forma pela qual se avaliam, da infra-estrutura de Ensino, Pesquisa e Extensão e da contribuição do Curso à Formação do Profissional. Os principais resultados revelam que há uma distância entre o que é aprendido em sala de aula e as práticas empresariais, o que requer um constante esforço de redimensionamento das condições de ensino das Instituições de Ensino Superior.Undergraduate Business Administration courses in the Northeastern Brazilian state of Sergipe were analyzed by a structured interview using a questionnaire to compare the perception of students in four institutions of higher learning. The quantitative survey, of both an exploratory and descriptive nature, concerned the self-evaluation of 196 students and the adequacy of professional preparation, teaching conditions and teaching, research and extension resources. Students reported that class work was not closely related to business practice indicating that constant attention is required to make teaching more effective.

Keywords

• Avaliação Institucional
• Escolas de Administração
• Percepção Discente