Ведение коллективного электронного конспекта как способ удержания внимания студентов при онлайн-обучении

Abstract

Цель предложенного исследования – поиск оптимальных методов удержания внимания студентов во время дистанционных лекций, читаемых по видеосвязи, анализ значимости и возможности применения таких методов в педагогической практике. Авторы предлагают в качестве инструмента удержания внимания слушателей использовать ведение коллективных конспектов – совместно разрабатываемых электронных документов, содержащих текст, изображения, гиперссылки и другие элементы. Практика показала, что ведение коллективного электронного конспекта является современным и эффективным методом удержания внимания студентов во время онлайн-лекции. Отличительная особенность такого подхода в интерактивности, студенты, несмотря на онлайн-режим, взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом, а полученный документ может быть использован при подготовке к контрольным мероприятиям. Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений был использован комплекс взаимосвязанных методов исследования, адекватных его предмету: сравнительный анализ научно-педагогических исследований, обобщение и систематизации информации из области гуманитарных и технических наук, педагогическое наблюдение за познавательной деятельностью обучающихся. Разработка и апробирование методов проводилась при работе с бакалаврами направления подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика».

Keywords

• онлайн-обучение
• электронный конспект
• коллективный электронный конспект
• произвольное внимание
• дистанционное обучение
• online learning
• electronic notes
• collective electronic notes
• voluntary attention
• distance learning