Rect@ (Jan 2003)
Matemáticas en los estudios de Economía y Gestión de Empresas en el marco de los acuerdos de Bolonia
Abstract
Los principios enunciados en la Declaración de Bolonia configuran un espacio europeo de educación superior, garantizando el flujo de estudiantes entre las universidades de los Estados de la Unión Europea. Se hace por ello imprescindible la armonización de los planes de estudios y de los programas en “un espacio basado en la tradición europea de la educación como servicio público....... que respete y valore una de sus principales características: la diversidad de instituciones y sistemas educativos en un entorno plurilingüístico y plurinacional.”1 Con este trabajo pretendemos continuar la reflexión y debate que empezamos el pasado año acerca de cuáles son las Matemáticas que deberíamos explicar, y como hacerlo, en los estudios económicoempresariales, en este nuevo marco.
