Das Barcamp als partizipativer und interdisziplinärer Ansatz für Service Learning

Abstract

Lokale gesellschaftliche Herausforderungen ansprechen, gemeinsame Lösungsideen entwickeln und darüber Veränderung gemeinsam gestalten – Co-kreatives Arbeiten zwischen Gesellschaft und Hochschule gewinnt immer größere Relevanz, steckt aber auch voller Herausforderungen. Der Beitrag diskutiert am Beispiel des co-kreativen intersektoralen Formats „Barcamp for Diversity“ Chancen und Gelingensbedingungen von Formaten der gemeinsamen Wissensgenerierung und stellt zugleich die Nutzung eines Barcamps im Sinne eines didaktischen und partizipationsorientierten Formats als Baustein für Innovation in der Hochschullehre vor.