Розроблення країнознавчого складника у змісті предметної компетентності учнів основної школи

Abstract

Тросюк С. Д. Розроблення країнознавчого складника у змісті предметної компетентності учнів основної школи. У статті розкрито алгоритм формування країнознавчих понять у змісті предметної компетентності учнів основної школи. Наведено приклади роботи з географічними і країнознавчими поняттями на рівні зіставлення і системних взаємозв’язків. Країнознавчий складник розглядається як фоновий у процесі формування географічної компетентності учнів основної школи під час вивчення географії України.

Keywords

• учні основної школи
• предмети природничого циклу
• країнознавчий складник
• географічна компетентність
• географічні поняття
• країнознавчі поняття