La motivación en Secundaria. Un estudio empírico

Abstract

Conocer las motivaciones concretas de nuestros alumnos es el objetivo del presente trabajo. Se pretende contribuir a la necesaria justificación, tanto experimental como teórica, de la práctica docente, desde la perspectiva de la investigación-acción. Las agrupaciones y las relaciones obtenidas en los diversos análisis cuestionan la imagen que alumnos y profesores poseemos de las metas autopropuestas por los estudiantes y su actual cambio.

Keywords

• motivación
• metas
• control emocional de la acción como proceso metacognitivo
• expectativas
• autoeficacia