Gender und Diversity lehren und lernen - Ein Praxisbericht aus dem Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen

Abstract

Was heißt eigentlich genderbewusste Lehre? Der Aufsatz trägt die aktuellen Überlegungen hierzu aus Sicht der Hochschuldidaktik zusammen. Im zweiten Teil werden theoretische Überlegungen sowie praktische Erfahrungen mit der Veranstaltung "Gender & Diversity in der Lehre" beschrieben, die als Qualifizierung für Lehrende am Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen angeboten wird. 01.12.2008 | Sabine Marx (Braunschweig)

Keywords

• Feministische Hochschuldidaktik
• heimlicher Lehrplan
• genderbewusste Lehre
• Anna-Experiment