Paidéia (Ribeirão Preto) (Dec 2011)

Mapeamento comportamental: observação de crianças no parque da pré-escola

  • Luana dos Santos Raymundo,
  • Ariane Kuhnen,
  • Lia Brioschi Soares

DOI
https://doi.org/10.1590/S0103-863X2011000300016
Journal volume & issue
Vol. 21, no. 50
pp. 431 – 435

Abstract

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O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o comportamento investigado com o local onde ele ocorre. Participaram do estudo cerca de 65 crianças de 3 a 5 anos de uma instituição escolar. O planejamento envolveu a definição de 11 categorias comportamentais. Este artigo constitui um recorte dos resultados evidenciando a preferência por determinados setores do espaço pelas crianças. Discutimos a importância dos estudos observacionais de fácil codificação para serem vertidos em intervenções práticas na realidade pesquisada.

Keywords