Seminariestruktur för att hjälpa studenter att tänka om en etablerad praktik

Abstract

I denna artikel presenteras en struktur för ett seminarium eller en seminarieserie, där målet är att studenten ska kunna tänka om och i förlängningen förändra den etablerade yrkespraktik som den utbildas för. Seminariestrukturen har tre steg som är lätta att variera efter innehåll och mål.

Keywords

• Seminarium
• Förändra yrkespraktik
• Handlingskompetens
• Lärarutbildning