Revista de Investigación Agraria y Ambiental (Dec 2024)

Análisis de innovaciones y redes de conocimiento en productores de mango del Tolima, Colombia

  • Diego Alberto Navarro-Niño,
  • Eleonora Rodríguez-Polanco,
  • Edgar Herney Varón-Devia,
  • Claudia Milena Flórez Cárdenas,
  • Edinson Parra-Alferes,
  • Paula Bermeo

DOI
https://doi.org/10.22490/21456453.7656
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 1

Abstract

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Contextualización: A pesar del aumento en el área producida de mango en Colombia, el departamento del Tolima presenta un rendimiento inferior comparado al promedio nacional, situación que evidencia los desafíos en la adopción de tecnologías de los productores de este cultivo en el departamento. Vacío de conocimiento: Existe escasa información relacionada con: i) las innovaciones adoptadas por los agricultores tolimenses y ii) el acceso al conocimiento en sus territorios. Propósito: Analizar los índices de adopción de innovaciones y la red de acceso al conocimiento de los agricultores de mango del centro del Tolima. Metodología: Se realizó un catálogo de 39 innovaciones en mango, que luego fue usado para realizar una encuesta a 64 agricultores. El tipo de muestreo fue por bola de nieve y la recolección de los datos fue utilizando una escala ordinal. Primero, se realizó un análisis estadístico descriptivo para entender la dinámica del sistema productivo y el perfil de los productores. Luego, fueron calculados los indicadores de adopción por medio del análisis de gestión de la innovación y por último un análisis de redes de conocimiento. Resultados y conclusiones: Los productores de mango del Tolima se centran en prácticas productivas (reproducción, nutrición, sanidad y manejo sostenible de recursos), sin embargo, presentan un Índice de Adopción de Innovaciones (INAI) bajo (43%). Se recomienda fortalecer la adopción de innovaciones en categorías como cosecha y administración, con el fin de aumentar el rendimiento actual del departamento (7,12 t/ha). Adicionalmente, existe poca interacción entre los agricultores, limitando la difusión de conocimiento. Se sugiere implementar estrategias como las escuelas de campo, para fomentar la interacción y el aprendizaje entre los agricultores del Tolima.

Keywords