Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Dec 2015)

Associações e dissociações no campo da educação física: para onde vai o trabalho dos grupos de trabalho?

  • Gilmar de Carvalho Cruz,
  • Letícia Beatriz Santana Caparroz,
  • Evelline Cristhine Fontana,
  • Rogerio Correa,
  • Ilma Célia Ribeiro Honorato

DOI
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2015.08.003
Journal volume & issue
Vol. 37, no. 4
pp. 348 – 354

Abstract

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Resumo Reflexão apoiada na produção científica relacionada à educação física e inclusão escolar publicada na Revista Brasileira de Ciências do Esporte de 2000 a 2010. Efetuou-se levantamento e avaliação dos trabalhos revisados a partir de suas palavras-chave, objetivos, metodologias, resultados e conclusões. O tema inclusão escolar no campo da educação física foi pouco abordado na produção científica veiculada na Revista, a despeito de ser assunto gerador de inquietações acadêmico-profissionais. Esse fato pode contribuir para fragilizar a compreensão dos profissionais da área sobre a relação entre educação física e inclusão escolar e remete a reflexões de interesse sobre a função de associações científicas no diálogo com questões presentes no cotidiano da intervenção profissional.

Keywords