Biblioteca escolar e o trabalho colaborativo: possibilidades e desafios

Abstract

Apresenta os resultados de uma das fases da pesquisa realizada no período de 2014/2015, vinculado ao PIBIC/UNIR, aprovado e financiado pelo CNPq e teve como objetivo investigar a interferência do trabalho colaborativo em bibliotecas escolares da rede pública municipal de Porto Velho (RO). A coleta dos dados foi realizada por meio da observação direta, entrevistas e questionários respondidos por professores, gestores e estudantes do Ensino Fundamental, sendo as escolas selecionadas pelo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Os resultados salientam que o trabalho colaborativo e a articulação entre biblioteca escolar e sala de aula contribuem para um ensino e aprendizado de qualidade. PALAVRAS-CHAVE: Bibliotecas escolares, trabalho colaborativo, sala de aula.