La concepción latinoamericanista para la enseñanza de la Historia de América

Educación y Sociedad. 2020;18(1):90-100

 

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Journal Title: Educación y Sociedad

ISSN: 1811-9034 (Online)

Publisher: Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

Society/Institution: Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Facultad de Ciencias Pedagógicas

LCC Subject Category: Education: Education (General) | Education: Special aspects of education

Country of publisher: Cuba

Language of fulltext: Spanish

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS


Legna Vázquez-Fernández (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba)

Reinaldo Estrada-Serrano (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba)

EDITORIAL INFORMATION

Peer review

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Time From Submission to Publication: 12 weeks

 

Abstract | Full Text

En el departamento de Historia de la universidad de Ciego de Ávila se han desarrollado investigaciones para contribuir al desarrollo de la concepción latinoamericanista en la enseñanza de la Historia, a partir de obras que no fueron escritas con fines docentes, pero constituyen fuentes para el desarrollo del sistema de valores y la ideología en los estudiantes. El propósito del presente artículo es fundamentar un programa de superación para el tratamiento de textos escritos en la enseñanza de la Historia de América como parte del proceso de formación continua del docente. En el diseño del programa se utilizaron los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo y la modelación.