مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية (Jan 2024)
"المحددات المعرفية في دراسة الغرب محاولة في تأسيس علم الاستغراب"
Abstract
يندرج موضوع البحث ضمن الدراسات الفلسفية التي تتناول موضوع علم الاستغراب بالبحث في محدداته المعرفية الفلسفية والعلمية ودورهما في تشكيل الغرب وبناء حضارته، تناول مباحثه تناولًا تحليليًا نقديًا، وتركز الإشكال الرئيسي في البحث كالآتي: ماهي المحدّدات المعرفية في دراسة الغرب؟ وكيف ساهمت في تشكّله وتطوره؟ وما هي انعكاساتها في الواقع الغربي المعاصر؟ وجاء البحث مقسّمًا إلى ثلاثة مباحث كبرى هدفنا من خلالها إلى التعرّف على المحدّدات المعرفية الفلسفية والعلمية التي شكّلت الغرب وحضارته مع نقدها ومناقشتها وبيان انعكاساتهما في واقع الحضارة الغربية، وقد توسلنا في بحثنا هذا البحث بالمناهج الآتية: المنهج الاستقصائي والمنهج التحليلي والمنهج النقدي، للكشف عن قصور هذه المحدّدات ومحدودية نموذجها المعرفي والحضاري. وقد خلص البحث إلى النتائج الآتية: الحاجة في دراستنا للغرب إلى ضبط المحدّدات المعرفية والمنهجية التي شكلت الغرب وحضارته، بغية فهم الغرب وتفسير ممارساته وتوجهاته والانتقال إلى نقده وتقويمه وتصويب أخطائه والكشف عن زلاته. كشف البحث عن امتزج العلم الحديث والمعاصر في الغرب بالرؤى الفلسفية المادية منها بالخصوص، حيث صارت معظم نظرياته تصب في هذا الاتجاه بالتمركز حول الإنسان ورغباته، وتم توظيف العلم خصوصًا في تطبيقاته وممارساته ضمن هذا الفهم والنموذج المعرفي.
Keywords
