Investigación y Postgrado (Apr 2004)
Ejercicio práctico: "Estaciones para el estudio de la materia"
Abstract
Con el propósito de lograr una mayor comprensión de toda la dinámica de cambios que ocurren en la naturaleza, se ha implementado el ejercicio práctico "Estaciones para el Estudio de la Materia". Esta estrategia didáctica fue aplicada a una muestra de 152 estudiantes universitarios cursantes de las carreras de Educación Integral, Educación Preescolar y Educación Especial del Instituto Pedagógico de Caracas. Antes del desarrollo del ejercicio práctico se realizó un pretest para determinar las concepciones que tenían los estudiantes. Al finalizar el ejercicio práctico, se aplicó un postest con el fin de establecer los posibles cambios conceptuales producidos. Los resultados muestran una mejoría evidente en las concepciones de los estudiantes con relación a la consideración del carácter material de todos los cuerpos, sin embargo, prevalecen concepciones alternativas con respecto al carácter atómico-molecular de lo vivo, al reconocer en menor medida la constitución atómica de los seres vivos.With the purpose of obtaining a better comprensión of the whole dynamic changes that happens in nature, we have implemented a practical exercise: "Stations for the study of matter". This didactic strategy was applied to a group of 152 college students studying Integral Education, Pre-school Education and Special Education at the Instituto Pedagógico de Caracas. Before the practical exercise, we carried on a pre test to determine the concepts that students had. At the end of the practical exercise, we applied a post test to see if possible conceptual changes have happened. The results show and evident improvement in the conceptions the students had, related to the materially character of all substance, however, there is a prevail of alternative conceptions related to the atomic molecular character of all beings.
