Una experiencia como profesor de ele en la secundaria eslovena: la literatura en el aula (Izkušnja učitelja španščine v slovenski srednji šoli: književnost v razredu)

Abstract

Na podlagi praktičnih izkušenj pri poučevanju španščine kot tujega jezika v slovenski srednji šoli, članek ponuja osebno razmišljanje o težavah in ovirah, s katerimi se sooča tematiziranje španske književnosti in drugih kulturnih vidikov španskega govorečega sveta. Začetna hipoteza je, da so te teme danes popolnoma nezaželene, tako za učitelje, ki so vedno bolj pod sistemskim pritiskom, kot za založbe, katerih materiali vse manj ustrezajo potrebam študentov in se uklanjajo zahtevam trga. Analiza posebnih ter splošnih dejavnikov pokaže, da so klasiki tudi povsem ustrezno orodje za izobraževalne namene v razredu.

Keywords

• španščina kot tuji jezik
• srednja šola
• književnost
• kulturne vsebine
• tuji učitelj
• timsko poučevanje