Se presentan los fundamentos teóricos del Modelo de la dinámica interlingüística de la investigación científica, lo que permite argumentar, posteriormente, sus movimientos esenciales. El modelo teórico que se propone, desde una perspectiva de análisis eminentemente pedagógica, integra las categorías y relaciones esenciales que, desde la didáctica de las lenguas extranjeras con fines profesionales se integran al proceso de investigación científica.
