Cabás (Jun 2010)
HACIA UN MUSEO VIRTUAL DE EDUCACIÓN DIFERENTE: EL “MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO”
Abstract
En los últimos años ha cambiado en el mundo el concepto de museo, de sus funciones, de su estructura (Ruiz Berrio, 2003). En primer lugar han dejado de ser “las heterotopías propias de la cultura occidental del siglo XIX”, como dijo Foucault (1985-86). Y cada vez su idea se ha acercado más al concepto del gran museólogo que fue Riviére, que lo considera como aquella “institución permanente....para conservar, estudiar, exponer objetos y especímenes con valor educativo y cultural, incluyendo obras y material científico, animado, inanimado, histórico y técnico”(Riviére, 1993). Y entre sus funciones, superando la corriente todavía en boga de llevar la escuela al museo, se camina hacia un enfoque del mismo museo como escuela –centro de formación- de la sociedad.
Keywords
