The emergency of the interdisciplinary approach in licensee courses

Abstract

Este artículo relata la investigación realizada en proyectos de cursos de Licenciatura en Ciencias de la Naturaleza de Brasil, con el fin de investigar si los itinerarios formativos a que estos cursos se proponen a ofrecer preveen momentos de integración entre los saberes, ya que es imprescindible posibilitar una formación transdisciplinar a los profesionales que actuarán en la Enseñanza de Ciencias en los años finales de la Enseñanza Fundamental. El análisis de estos documentos ocurrió por medio de la cartografía, al que fue posible constatar que las distintas características relativas a todos los cursos investigados ocurren por el hecho de que las Licenciaturas con carácter interdisciplinario aún no estén representadas por las Directrices Nacionales Curriculares, una vez que recientemente este movimiento ha penetrado en las universidades.

Keywords

• formação de professores. ensino de ciências. interdisciplinaridade.