Aproximación histórica al proceso de formación y evaluación del desempeño profesional del profesor de inglés en Cuba

Abstract

El presente trabajo aborda una de las problemáticas más importantes en la formación inicial del profesional en Cuba: la evaluación del desempeño, y refiere los aspectos históricos más relevantes de ese proceso al establecer los antecedentes y las regularidades históricas que lo han caracterizado desde los referentes teóricos que lo sustentan y su estado actual

Keywords

• Evaluación
• Profesor de Inglés