Educação do corpo e seus limites: possibilidades para a Educação Física na classe hospitalar

Abstract

El trabajo presenta algunos resultados de una investigación que procuró alternativas social y pedagógicamente relevantes para el enseño de Educación Física en clase hospitalaria. Elaboramos experimentalmente algunos elementos para la consecución de una propuesta de Educación Física escolar en tal ambiente. Esto fue acompañado por instrumental etnográfico. Tratamos de cuestiones como las alteraciones en las relaciones de poder entre profesores y alumnos, la organización pedagógica de las clases, el significado de estar enfermo. Consideramos, al final, las dificultades de la condición de profesor en esto contexto e algunos puntos que deben ser desarrollados para la continuidad de la Educación Física en la clase hospitalaria.