Comment partir de l’oralité pour réussir l’écriture dans les ateliers philosophiques ?

Abstract

Résumé : Les ateliers philosophiques se caractérisent par une fusion captivante entre l'oralité et la philosophie, amplifiant ainsi les dialogues et les réflexions. Ce sont des milieux d'exploration intellectuelle qui favorisent un dialogue vivant, et encouragent la réflexion critique pour permettre l'expression libre des idées. L'oralité, en tant que moyen de communication et de partage d'idées, occupe une position centrale dans discussions philosophiques. Ce travail explore la façon dont la parole joue un rôle essentiel au sein des ateliers philosophiques en facilitant les débats et en permettant une transition harmonieuse vers l'écrit. Au cours de cette étude, des séances de philosophie basées sur des contes ont été menées avec des enfants. Elles mettent en lumière l’importance cruciale de l’oralité dans ce processus. Il s’agit d’aider les apprenants à assimiler les concepts et à amorcer leur transition vers l’écriture. Cette approche facilite le passage progressif de la pensée orale à la rédaction structurée et renforce ainsi les compétences linguistiques et analytiques des participants. Les animateurs ont un rôle crucial à jouer. Ils guident ce processus, fournissent des outils pour la rédaction et offrent des retours constructifs. Mots-clés : atelier philosophique dialogue, discussion philosophique, écriture, oralité.