Наукові студії із соціальної та політичної психології (Jul 2021)

Досвід профільної орієнтації на основі спеціалізованих онлайн-ресурсів

  • Nadiya Shuliuk

DOI
https://doi.org/10.33120/ssj.vi47(50).229
Journal volume & issue
no. 47(50)

Abstract

Read online

Мета цієї публікації – аналіз досвіду зарубіжної та вітчизняної профільної орієнтації та подальшої профорієнтаційної роботи за допомогою онлайн-сервісів, що допоможе системі освіти в подальшому забезпечити застосування моделей профільного навчання та сприяти розв’язанню проблем учнів, батьків і суспільства. На основі порівняльного аналізу інформації з різних джерел показано специфіку профільної та профорієнтаційної роботи зі старшокласниками у Франції, США, Україні, Росії. Зроблено спробу узагальнити принципи організації психолого-педагогічної допомоги у профільному навчанні та впровадженні професійних моделей самовизначення старшокласників на основі онлайн-засобів. Зокрема, виявлено кілька сучасних тенденцій. Так, у США та Франції ознайомлення дітей зі світом професій починається вже у молодшій школі, а далі, щодо старшої ланки школи, діє система профільного орієнтування, яка передбачає можливість зміни напряму освіти за обраним профілем з різних підстав. Для всіх зарубіжних схем профорієнтаційної роботи типовою є організація безперервного профільного орієнтування, що триває протягом усього періоду шкільного навчання: спостереження за досягненнями, схильностями і захопленнями дітей, складання їхнього портфоліо та облік усіх цих відомостей у процесі подальшого профконсультування і відбору абітурієнтів. У профільному та професійному орієнтуванні акцент робиться на відборі здатних освоювати складні наукомісткі технології учнів, що мають явний потенціал професійного зростання та особистісного розвитку. Сучасні ІТ-технології та спеціалізовані онлайн-платформи розглянуто як ефективні інструменти надання таких психологічних послуг учням та їхнім батькам, а також методичної підтримки педагогам. Завданням подальших досліджень може стати пошук шляхів розв’язання проблеми використання онлайн-ресурсів у школах на основі розробок Міністерства освіти і науки України, створення нових онлайн-платформ для українських шкіл.

Keywords