The criteria of textual activity technology acquirement

Abstract

The article deals with criteria of textual activity technology acquirement. The author prefers linguistic (semio-)social psychology as a method of analysis and presents a culturally conditioned scenario on the basis of textual activity frame.

Keywords

• коммуникативно-познавательная модель овладения технологией текстовой деятельности
• культурно обусловленный сценарий
• сценарная матрица
• деятельностный фрейм