APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO E PROXIMIDADE: OS SISTEMAS DE INOVAÇÃO E A CIÊNCIA GEOGRÁFICA

Abstract

Este artigo tem como objetivo principal trabalhar os conceitos de aprendizagem, interação e proximidade que são importantes para a definição de um sistema de inovação e construir algumas relações com a ciência geográfica. Inicialmente discute-se o aspecto conceitual da inovação e a importância da aprendizagem para a acumulação do conhecimento. Soma-se a essa discussão a concepção de escala geográfica como um fator de relevância para a proximidade e interação nos sistemas de inovação.