БІЛІНГВАЛЬНА ОСВІТА І ВИКЛАДАННЯ КУЛЬТУР: АВСТРІЙСЬКИЙ КОНТЕКСТ

Abstract

У здійсненому науковому дослідженні висвітлено проблему білінгвальної освіти. Аналіз наукової і педагогічної літератури показав, що білінгвальна освіта є інноваційним типом освіти, який передбачає вивчення нелінгвістичних дисциплін за допомогою іноземної мови. Встановлено, що в процесі білінгвального навчання викладається також мовна культура. Знайомство з новою культурою, традиціями і звичаями завжди викликає великий інтерес у школярів. Важливо, щоб учитель білінгвального навчання вмів зацікавити своїх учнів. Використання новітніх засобів навчання сприяє ефективності навчального процесу. Проведене дослідження довело, що відкриття перших білінгвальних класів у європейських школах дало можливість зрозуміти важливість білінгвізму, дослідити результат його впровадження у європейську освітню систему. У ході наукового пошуку встановлено, що в основі білінгвальної освіти лежить гуманістична парадигма. Це міжкультурне виховання, що передбачає готовність учнів до взаєморозуміння, виховання почуття толерантності і готовності до відкриття інших культур. Встановлено, що в умовах білінгвальної освіти здійснюється навчання мови через культуру і культури через мову. Реалізація міжкультурного аспекту білінгвальної освіти в Австрії є актуальною з точки зору наявності представників різних національностей. Найбільш чисельними є чеська і словацька громади. У білінгвальній освіті використовуються також англійська, французька та інші іноземні мови. Встановлено підтримку австрійським урядом різних мовних і культурних спільнот, створення сприятливих умов для їх функціонування і розвитку. У Відні успішно функціонують державні й приватні школи з білінгвальним вивченням навчальних дисциплін, які демонструють позитивні результати у викладанні і навчанні. Можемо констатувати, що досвід Австрії є цінним і повчальним, позаяк базується на мовному розмаїтті і міжкультурному вихованні.

Keywords

• : білінгвальна освіта
• викладання культур
• міжкультурне виховання