Problembasiertes Lernen in der Lehrkräftefortbildung

Abstract

Der Wandel der Gesellschaft verstärkt die Bedeutung von Kompetenzen für lebenslanges Lernen. Um diese Basiskompetenzen zu fördern, wird der Unterricht zunehmend vom konstruktivistischen Lernverständnis und seinen Methoden geprägt und die Lehrkräfte müssen dementsprechend aus- oder fortgebildet werden. Die Integration von Problembasiertem Lernen in die vorgestellte Lehrkräftefortbildung stellt eine gute Möglichkeit zum Erwerb entsprechender Kompetenzen dar und steigert gleichzeitig die Verwendungswahrscheinlichkeit im Schulunterricht. 13.05.2016 | Verena Jannack, Jens-Peter Knemeyer & Nicole Marmé (Heidelberg)

Keywords

• Problembasiertes Lernen
• Lehrerfortbildung
• naturwissenschaftlicher Unterricht