Estado del conocimiento sobre la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Venezuela (2011-2021)

Abstract

Este artículo realiza un rastreo del estado del conocimiento de investigaciones so-bre la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en Venezuela (2011-2021). Dicho rastreo se llevó a cabo a través del buscador Google Académico. Los cuarenta y tres estudios encontrados fueron analizados y organizados en cuatro categorías de acuerdo con la temática abordada en cada uno de ellos: 1.-Prácticas pedagógicas en la enseñanza de lenguas extran-jeras, 2.- Percepciones, rol del docente y pensamiento crítico en la enseñanza de lenguas extranjeras, 3.- Las TIC y su uso en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, 4.- Mo-tivación para el aprendizaje de lenguas extranjeras y rendimiento académico. Se concluye que todos los estudios analizados en este artículo presentan aportes significativos, tanto a nivel teórico como metodológico que merecen la pena ser rescatados y tomados en cuenta al mo-mento de realizar propuestas para la mejora en la enseñanza de lenguas extranjeras en el país.

Keywords

• aprendizaje
• venezuela (tesauros)
• enseñanza del francés en venezuela
• ense-ñanza de lenguas extranjeras
• estado del conocimiento