Las inteligencias múltiples en el aprendizaje de ELE

Abstract

La teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner supone un gran impacto en el diseño de las programaciones curriculares, ya que busca potenciar las estrategias de aprendizaje más propicias para el alumnado. En este trabajo, se hace una revisión de las teorías sobre la inteligencia más influyente y se propone una actividad didáctica para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje del Español como Lengua Extranjera (ELE), haciendo uso de las ocho inteligencias múltiples.

Keywords

• actividades didácticas
• actividades lúdicas
• aprendizaje de la lengua
• inteligencias múltiples
• competencias