Revista Brasileira do Ensino Médio (Jul 2021)
Experimentando a Biologia: uma proposta de aula prática sobre a atividade enzimática da catalase
Abstract
Na atualidade, o mundo têm passado momentos de grandes transformações, o que dispõe o processo de ensino uma atividade em constante evolução e aperfeiçoamento. Sabendo disso, o professor necessita buscar constantemente novas abordagens de ensino para facilitar a aprendizagem dos alunos, e uma delas é o uso de aulas práticas experimentais. Dentro da Biologia, mais precisamente a área de Bioquímica detém uma gama de processos e termos complexos que devem ser muito bem contextualizados pelos alunos, assim, aulas baseadas no modelo meramente tradicionais podem desmotivar os discentes. Para vencermos tais obstáculos, o objetivo deste trabalho é a proposta de uma aula prática utilizando-se materiais caseiros e de baixo custo para facilitar o ensino da atividade enzimática da catalase em alimentos do cotidiano na disciplina de Biologia aos alunos do ensino médio. Assim, com essa atividade experimental, os alunos poderão formular hipóteses e compreender de maneira prática, o que foi abordado nas aulas teóricas de biologia. Dessa maneira, essa atividade experimental se desponta como de grande impacto no processo norteador do ensino e da aprendizagem, pois pode estimular os alunos a formularem e responderem hipóteses, facilitando a aprendizagem do tema proposto, além de despertar o lado da experimentação científica dos discentes, área de grande importância no ensino.
