ENVIRONNEMENT SOCIOÉDUCATIF ET RÉSULTATS À L’EXAMEN NATIONAL DE FIN D’ETUDES PRIMAIRES DANS LES ÉCOLES PRIVÉES ET PUBLIQUES DE LA PROVINCE ÉDUCATIONNELLE KINSHASA-FUNA

Abstract

Dans cette étude, il était question de comparer l’environnement socioéducatif et les résultats des élèves des écoles privées et publiques à l’examen national de fin d’études primaires afin de voir l’influence de cet environnement sur les dits résultats. Ce présent article nous a montré clairement que les résultats des élèves écoles primaires privées de Kinshasa-Funa à l’examen national de fin d’études primaires sont aussi insatisfaisants que ceux des écoles publiques. De même leur environnement socioéducatif ne se diffère pas et de manière globale, il n’est pas bon. Cela ne permet pas à ces écoles d’être efficaces.

Keywords

• environnement socioéducatif
• climat scolaire
• pratiques éducatives
• pratiques et climat organisationnels
• efficacité de l’enseignement résultats à l’examen national de fin d’études