e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte (Nov 2021)
HISTORICIDADE E FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS EM PINHEIRO-MARANHÃO.
Abstract
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v14i1.3326 History and Training of Professionals in Libras Brazilian (Sign Language) in Pinheiro - Maranhão Resumo: O objetivo é analisar a historicidade da formação dos profissionais para o trabalho pedagógico com a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS no município de Pinheiro - MA. O estudo aqui proposto justifica-se pela necessidade de realização de um estudo sobre a formação de profissionais voltada para o trabalho pedagógico escolar com Língua Brasileira de Sinais.Os procedimentosmetodológicos utilizados para o desenvolvimento e estruturação do estudo estão sustentados no desenvolvimento das pesquisas: qualitativa, exploratória, bibliográfica e de campo. A pesquisa bibliografia foi desenvolvida baseada principalmente nos estudos de: Mendes (2018); Mori e Sander (2015); Perlin (2002); Lodi e Lacerda (2015) entre outros. A pesquisa de campo foi realizada através da aplicação de entrevistas. Conclui-se, a partir da realização da pesquisa, que a implantação da Libras no município de Pinheiro-MA, se deu através das pressões dos familiares dos surdos na sua inclusão no ensino regular a partir da divulgação das orientações legais inseridas na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva. E, em 2009 o município inicia, na escola Dr. Pedro Lobato, a historicidade dos primeiros profissionais que desenvolveram suas experiências, com diversas motivações, com a Libras. Palavras-chave: Historicidade. Formação Profissional.Língua Brasileira de Sinais. Abstract: The objective is toanalyze the historicity of the training of professionals for pedagogical work with the Brazilian Sign Language - LIBRAS in the municipality of Pinheiro - MA. The study proposed he reisjustified by the need to conduct a study on the training of professionals focused on school pedagogical work with Brazilian Sign Language. The methodo logical procedures used for the development and structuring of the study are based ont he developmento fresearch: qualitative, exploratory, bibliographic and field. The bibliography research was developed based mainly ont he studies of: Mendes (2018); Mori and Sander (2015); Perlin (2002); Lodi and Lacerda (2015) among others. The field research was carried out through the application of interviews. It is concluded, from therealization of the research, that the implementation of Libras in the municipality of Pinheiro - MA, took place through the pressure of the relatives of the deaf in their inclusion in regular education from the disclo sure of the legal guide lines inserted in theNational Policy of Special Education in the Inclusive Perspective. And, in 2009, the municipality starts, atthe Dr. Pedro Lobato school, the historicity of the first professionals who developed their experiences, with different motivations, with Libras. Key-words: Historicity. Professional qualification. BrazilianSignLanguage. Recebido em: 04/06/2021 – Aceito em 09/07/2021
