Практика в педагогическом классе Барнаульской Первой женской гимназии в начале XX в.

Abstract

Модернизация, заключавшаяся в переходе от феодализма к капитализму в России пореформенного периода, оказала значительное влияние на образование. В связи с тем, что Российская империя была классической мир-экономикой с крупным городом в центре, в ней различалось развитие разных территорий. В Томской губернии, так же, как и в центре страны, находился крупный город — Томск, а менее крупные города таким же образом включали в свою сферу экономического и социокультурного влияния окружающие территории. Необходимость развития образования остро ставила вопрос о подготовке учительских кадров. С целью пополнения учительского корпуса в гимназиях организовывались педагогические классы. Особую актуальность они имели для Сибири, где в начале XX в. имелся всего один университет. Сохранившиеся в архивах документы дают представление об организации педагогической практики в восьмом классе Барнаульской Первой женской гимназии. В связи с этим актуально исследование данной темы на материалах данной гимназии. Сохранившиеся протоколы пробных уроков содержат информацию о требованиях, предъявляемых к учителям и ученицам педагогического класса. Опыт дореволюционных гимназий может представлять интерес и в наше время.

Keywords

• повседневная жизнь
• сибирь
• гимназия
• образование
• педагогические классы
• урок