الأداء التفاضلي للبنود وتأثيره على الأداء التفاضلي للاختبار باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة والتحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات

Abstract

هدف البحث الحالي للتعرف على الأداء التفاضلي لبنود اختبار واطسون وجليسر "النسخة القصيرة" للتفكير الناقد في ضوء التخصص الأكاديمي باستخدام النموذج البارامتري ثنائي المعلمة ونموذج Ramsay للانحدار اللابارامتري الممهد، والكشف عن تأثير الأداء التفاضلي للبنود على الأداء التفاضلي للاختبار باستخدام التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات، وتم تطبيق الاختبار على 396 طالب من طلاب جامعة القصيم (198 من التخصصات العلمية، 198 من التخصصات الأدبية) وباستخدام برنامجي IRTPRO وTestGraf توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها: للعديد من بنود الاختبار أداء تفاضلي لصالح التخصصات العلمية وبعض منها له أداء تفاضلي لصالح التخصصات الأدبية. باستخدام التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات أكدت النتائج تأثير الأداء التفاضلي للبنود على الأداء التفاضلي للاختبار ككل، وتم تفسير النتائج في ضوء محتوى بنود الاختبار والاختلاف في الأسس العلمية القائمة عليها النماذج البارامترية واللابارامترية في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية.

Keywords

• الأداء التفاضلي للبند، النموذج البارامتري ثنائي المعلمة، نموذج الانحدار اللابارامتري الممهد، التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات، اختبار واطسون وجليسر للتفكير الناقد.