Educação & Sociedade (Jan 1999)
Repercussões de tendências internacionais sobre a formação de nossos professores
Abstract
O artigo analisa aspectos de propostas sobre a formação de professores desenvolvidas em vários países ou apresentadas pelo Banco Mundial, focalizando de modo especial as experiências da França, da Inglaterra e da Espanha, e seus possíveis reflexos sobre as propostas hoje correntes entre nós.
