La narration numérique et la motivation en classe de FLE : quels apports ?

Abstract

Résumé: Dans cet article nous nous intéressons à la narration numérique comme moyen de développement de la compréhension et l’expression orale et écrite. Il est question de savoir comment elle pourrait être un support motivant pour l’apprentissage des apprenants. L’objectif est de vérifier l’effet d’utilisation de l’histoire numérique sur la dynamique motivationnelle des apprenants en classe de FLE. Il a été conclu par le biais d’une enquête que l’inclusion de la narration numérique en classe de FLE est d’une importance pédagogique fondamentale, elle joue un rôle central pour favoriser l’engagement des élèves dans les activités proposées par l’enseignant en classe Mots-clés : narration numérique, motivation, apprenant, FLE