Las representaciones sociales acerca de la familia

Abstract

Se presentan resultados de un trabajo de investigación que tuvo por objeto conocer las representaciones y significados que los alumnos construyen respecto de la familia y la incidencia de los mismos en la elaboración de propuestas de intervención. Se estudiaron los significados construidos por los alumnos desde su experiencia de vida familiar y en relación con los modos de comprender la intervención profesional. Metodológicamente, se utilizó una estrategia cualitativa para comprender las representaciones que, como significados, se expresan desde la experiencia de vida familiar, con respecto a la intervención profesional del trabajador social. La pregunta central que orientó la investigación fue: ¿Cómo significan los alumnos la intervención profesional, desde sus representaciones sociales acerca de la familia?