基于三维调查的商务汉语核心教学内容探讨

Abstract

以商务情境为纲并从中提取出典型话题是现行商务汉语教材最常见的编排方式之一，但由于缺 乏实证研究和实践验证的支撑，如何保证教材的适用性和实用性一直是一个难点。为了解决商 务汉语教材内容的甄选问题，本研究从若干有代表性的商务汉语教材入手，通过对其涉及到情 境和话题做提取与统计，再以典型性、实用性与普适性为取舍标准进行归纳总结，重建出一个 包含十二类大话题 118 个小话题的体系，大致涵盖一般商务用途汉语教学的主要内容，进而邀 请三类目标人群对这些商务汉语核心话题就其重要性与实用性进行评估。这三类人群是：汉语 非母语的学生、汉语老师和商务人士。通过统计、对比这三类人群的问卷结果，本研究试图揭 示以课本为载体的课堂教学内容与职场实际需求的差异，从而为商务汉语教学及教材的编写提 供可借鉴的思路。

Keywords

• 商务汉语，典型情境，话题，核心内容，教材，需求分析，三维调查