Les représentations de l’altérité radicale dans l’apprentissage du FLE en contexte universitaire

Abstract

Résumé: Cet article s’intéresse aux représentations que se font les étudiants de l’université Chadli Bendjedid- El Tarf sur l’altérité radicale en retraçant chemin faisant leurs représentations de la langue française et sa culture. Nous nous sommes interrogée sur l’image qu’ils pouvaient attribuer à cette langue omniprésente dans leur univers linguistique, mais aussi sur les natifs de cette langue. Pour atteindre nos objectifs, nous avons réalisé une enquête sociolinguistique auprès de ces étudiants pour organiser le contenu représentationnel en des logiques cohérentes afin d’identifier les traits communs partagés par les sujets de l’enquête. Mots-clés : représentations, altérité radicale, langue française, culture française